碎玻璃事件-教育随笔
才从二年级下课，刚出现在走廊，就被飞奔而来的孩子们围住，几个孩子着急地说“吴老师，袁建涛把我们班的玻璃给打破了！！”我心里一惊，急忙朝事发地点走去，边走边问：“有人受伤吗？”听说没有孩子因此受伤，我悬起的心才放下。这时上课铃声响起，我稍作准备走进了教室。走上讲台，看了一下同学们，大家齐刷刷地看着我，闯祸的袁更是紧张地看着我，不知道我要如何处置他。如果马上批评他，整节课他肯定就无心学习了，其他孩子的学习状态也可能受到影响。其实孩子淘气闯祸在所难免，既然没人受伤，我打算先照常上课，课后再处理。为了不让这种紧张气氛影响学习，我先做了说明：“今天的玻璃事件，每个同学都很幸运，吴老师也很庆幸，因为没有一个同学因此受伤。下课以后，我们再处理，现在上课！”这样一说，大家就安心了。
下课了。我说：“请玻璃门事件的目击证人先和大家说说自己看到的部分”。几个目击证人说完了以后，事情的来龙去脉都清楚了。沈龙飞和袁建涛两个孩子淘气打闹着玩，袁建涛把沈龙飞推到了玻璃窗旁，结果沈龙飞的头撞到了玻璃。幸好学校安装的是钢化玻璃，没有碎开，否则后果不堪设想。
cdnaq.cn 接下来就是当事人陈述。沈龙飞说：“他下课就来找我玩，我不同意他就拉我，追我到2班教室，最后把我推到玻璃窗上”。袁建涛一言不发，再问他，他说：“他和我玩，他跑到2班，我去叫他，然后，然后他就撞到玻璃上了。”两个人说得都是实情，但都是片面之词。在各自的陈述中出现频率最高的人称代词是“他”，看来趋利避害是本能啊!怪不得法庭上得有律师也要有法官和陪审团，听律师的一面之词，各个被告都是事出有因，都得无罪释放了。