兴趣是作文写作最好的老师-教学案例
辛店镇田刘中心小学 马仁达
一天中午，学生小宇的妈妈打电话对我说：“马老师，昨晚的作文作业，小宇回家写得又快又好，我一点都没有辅导他，他居然很快就写完了，语言写的也不错。他说马老师上课给我们边画画边写作文，我们大家都很想抓紧时间把作文写完。”
cdnaq.cn接到这位家长的电话，我心里十分高兴。写作文是学生语文学习的重头戏，通过这次活动，不仅激发他们极大的兴趣来写作文，而且能把课堂上学到的好词好句运用到作文写作当中，值得以后进一步发扬。但是我又有了疑问，每一堂作文课我都是认认真真上的呀，是什么原因让学生这么喜欢写作呢？
回想上次的那节课，我上的是“画画课”。上课伊始，我就让学生开始画风景，学生的心情别提有多高兴了，每一位学生都非常积极，兴致高昂。就这样，我和他们一起将房子、小河、小桥、草地、蓝天依次按顺序展现在了画面上，以及学生们的动作、语言、都一一列出了，学生在这样说说画画的过程中，将这些好词好句都记住了，同时也将风景的方位顺序清晰地记在自己的脑海中了，从而将按空间顺序描写景色的方法熟记于心。可见，兴趣是最好的老师，一旦有了兴趣，他们就能主动地去接收信息。
可是像画风景这样可以当成“美术课”的作文毕竟是少数，怎样在其余类别的作文中都能提高学生的写作水平呢？我想首先就是要提高学生的作文兴趣。学生只有对周围事物有观察兴趣，才能对作文习作有兴趣，进而将各类作文写好。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若学生对写作毫无兴趣，无异于“赶鸭子上架”，教师再努力也是徒劳。因此培养和激发学生的作文兴趣，是提高学生写作水平的首要条件，更是作文教学首先应解决的问题。“cdnaq.cn”