写给家长的一封信-教育随笔
亲爱的爸爸妈妈们:
大家好!
“老师，今天有作文课吗？”
“太好了，有作文课。”
“这次作文是上什么好玩的内容啊？”
……
每次作文课在孩子们的期盼中如约而至，这也是快乐而有成就感的时刻。上的内容好玩，写的内容真实，我手写我心，随心而表达。孩子们有兴趣，喜欢写作，能有感而发，这就是我们作文课的风格。
说说那次的“撕名牌”作文课吧！这应该是全班人都记忆深刻的一节课了。
为何会选择这样的内容呢？当然是孩子们自己选择的，因为最近“奔跑吧兄弟”节目非常火爆，而孩子们很喜欢其中的“撕名牌”游戏，早就想亲自过把瘾，这不，作文课也就来个集体体验了。是自己选择的内容当然是最喜欢的了。
cdnaq.cn对于此游戏孩子们兴致很高，玩前我们花了一节课的时间来制作自己的名牌，每人做2个（因为是纸制的，容易坏，所以一个玩，另一个备用）。孩子们拿到卡纸后，就用笔开始写名字并设计了，还别说，这个小小制作中包含了孩子们的很多创意呢！瞧！有的孩子将名字用艺术字来写，名牌很有个性；有的孩子将名字反着写，这样难辨认，不好撕；有的孩子在名牌上画着漂亮的图案，这不仅仅是在做名牌，更是在完成一幅艺术作品……名牌就是自己身份的标志，每个人都不含糊。做完后他们将其中的一张名牌贴在身上，为了不被撕下，很多孩子在上面缠了很多的胶布。
一切准备就绪，我们的游戏也要开始了。“老师，赶快开始吧！”一到学校的武术室，孩子们就迫不及待地想大展拳脚了。好的，我将事先准备好的一个信封递给他们，“这是本场的第一个规则。”因为条件有限，想多些玩法，所以我设计了三个不一样的玩法。第一个的规则是，一个女孩大声地读出来。
“全班人分成两组。每组各有一根粉笔，划中者out。游戏时间为5分钟。”
之所以请他们读出来，也是考验语言文字的时候，读和听都是要理解文字规则才行，这也是语文的一部分。孩子们自己组合，分成了两队。游戏开始时，孩子们说要先商量一下。说完各队分别占领一地，窃窃私语地开始讨论了。讨论了几分钟后，才有人想到开始游戏了。
“啊！”随着一声尖叫，孩子们开始奔跑了，有的孩子开始进攻，有的孩子迎面防备，追的躲的，勇敢的害怕的，各种表情尽在脸上。A队采取的策略是每人掰一点粉笔头，一半人进攻，一半人在后面保护。B队的力量稍弱，他们采取的策略是每人将粉笔灰涂在手上，伺机而动，以防守为主。就这样，开始A队气势猛，B队小心躲避，因为疏忽，A队的主力不小心中招，士气大败，B队则越挫越勇。B队的女生也纷纷团结行动了。A队眼看着进攻不下，无可奈何。就在两军对阵，不分上下的情况下，因时间有限，再加上现场混乱，因此停止了此轮的对阵。
这一轮结束，当然是总结了。,cdnaq.cn