cdnaq.cn试论优质教育-教育随笔
开学了，许多孩子开始上学去了。这本来应该是很有意思的事，可是我却不时能听到一些很难理解的信息传来……
一些家长花费了不少的心血，终于让孩子进了一所颇有名气的小学。可是，这些家长似乎还是十分地不放心，他们会不断地给老师提出一些要求：“我们孩子小，值日生能不安排吗？”“我们可以出钱请保洁公司的阿姨来帮忙打扫教室吗？”“我们家长可以一起来打扫班级卫生吗？”……
这些问题的提出真的让懂教育的人感到无所适从！本来，孩子在开学前家长就应该告诉孩子，到学校去要懂得尊敬老师、要热爱同学、要爱护学校和教室里的公物、要学会劳动、要独立完成学校老师布置的各项工作任务，等等。让孩子很快地融入学校和班级集体，让孩子在学校和班级中开始过规范有序的集体生活，并且在集体中学会扮演好积极向上、热情肯干、乐于助人的角色。可是，家长们的上述那些要求是不是完全和自己为孩子选择优质教育的初衷背道而驰了呢？
我们为什么要给孩子选择优质教育？什么样的教育才是真正的优质教育呢？
在我看来，所谓优质教育就是能培养孩子健康的人生观、价值观，引导孩子热爱读书、热爱劳动、助人为乐的生活方式，帮助孩子学会培育兴趣、习得技能、服务他人、服务社会的本领，让孩子在健康的集体生活中学会交往、懂得礼仪、遵守规矩。只有让孩子们在如此健康的教育秩序中学习成长，将来孩子们长大以后才能够很好地立足社会、发展自我、帮助他人、贡献人类。如果把选择优质教育作为孩子能获得好逸恶劳、自私自利的更多机会，或者只是想让孩子努力读书将来能过上所谓奢华优越的物质生活，那就绝对不是我们时代的教育所应该关注的话题了。教育是培养健康人的事业，而不是煅造“享福人”的熔炉。
现在还有不少家长花费了全家人辛勤劳动的积蓄，甚至是几代人的积蓄，用大笔的钱把孩子送出国门去接受所谓的“优质教育”。但事实情形究竟如何呢？如果你真正选择到了国外高水平的优质学校，你会发现许多在国内时你舍不得让孩子做的事你的孩子到了国外会乖乖地做那些事呢！比如，大量的课余时间在看课外书，每周都会有一定时间离开校门去外面参加社会实践，孩子的一日三餐变得非常简单且重复，体育和劳动的比重远远比国内加大了，等等。如果你去跟外国的老师提出让孩子不做“值日生”的要求，那简直就是“大笑话”了。
还有一个小问题，我也想顺便提一句。有些家长晚上经常喜欢跟孩子的老师通电话，而且，一个电话能通上半个小时，简直是受不了呵！你想想，老师教一个班级，有四、五十个学生，如果每个学生的家长每周跟老师通一次电话，那老师每天至少要接三、四个电话。老师回家还要不要做家务、教育自己的孩子呢？有的家长还几乎是每天要跟老师通电话，那让老师怎么办呢？
其实，优质教育的基础是教师要按照教育规律和自身的教育风格去认真地教，而家长也应该积极配合，做好老师教育的帮手。这个帮手不是去教孩子课本上的知识，不是去帮助孩子检查作业的对与错，不是去和孩子一起完成老师布置的任务，而是教会孩子良好的学习习惯和生活习惯，培养孩子尊敬老师、热爱同学、热爱劳动、热爱班级集体的积极的学习生活态度。现在的教育中，本末倒置的情况有时确实是比较盛行的……