开学第一天的收获-教育随笔教师
cdnaq.cn中午下班后迫不及待的小跑上楼，就是问问萌同学开学第一天的收获有哪些-----这孩子看见我气喘吁吁的样子仍然保持的很镇静，并不是像我想像的那样告诉我班里的那些事，依旧我行我素，透过我的眼神萌看出我的心思慢吞吞的告诉我，今天的科技报没收到老师批评，这件事情对萌来说是莫大的打击，因为科技画早已完工，昨天晚上整理作业的时候发现了老师留的条子上明确标注----纸张的要求水粉纸，萌用成了素描纸，临睡前的担心一直持续到校门口的那一刻，总算是石头落地了。其余的就没有提，看来孩子长大了，不再像一年级那样总是和我有说不完的班级新闻。
憋不住的我总想探个究竟，问问班级的趣事新闻爆料类。萌突然睁大眼睛告诉我----丁同学什么作业也没做，老师说了要找家长谈话，这就是我们班的大事了。就这一话题萌总算是打开话匣子了，看来写作业还是件好事来，不写作业的后果非常严重，所以今后我要继续好好写作业，虽然手指写的有点疼，但总归比受到老师的批评好百倍。看来今天针对作业问题有所启发，希望萌同学继续保持一贯的学习习惯，同时让萌懂得作业不能恶补，知识的学习在于平日的积累，所以学习如一日三餐并不是一餐就能身体力壮的，所以说学习不是一日之功，算的上今天的收获吧！
饭后的10道数学题继续做起，读读书进入午睡状态。睡了近半小时养足精神，全神贯注的上课听讲。我整整一下午的时间在外，来单位近5点，看着老师发的科技手工的图片以及相关作业的上交情况，今年不同于往年---凡是没交作业的都统一发到群内，对号入座。自己感觉这样不错，老师要有针对性的布置进行检查假期作业完成的情况，对孩子假期也有所了解。语文老师进行了上册的听写，听萌说很简单，但是依旧出错---“意”错为“义”。
收到开学第一天的作业，看得出很快进入新学期的状态中，不给孩子留有浮躁的空间，感觉不错。加油吧！