开学第二周的课堂-教育随笔
第二周居然就是这样的过去了，我天。刚刚周一的时候，唉声叹气，不知道这一周将如何度过；现在已经是周五，又觉得过得是快的吓人。
2.29，周一。这天还在和老师们开玩笑，说是这天降生的孩子可真正不容易，因为要四年才能过一个阳历生日。这天进行了《陈涉世家》的第二面试卷的字词默写。我就是觉得，若是不能咬住牙，坚持和学生斗争到底，那么，他们始终不会把背诵放在心上。而后订正，小组修改。又匆忙讲析第三段，当然还有一点点没有讲完。留待着明后两天的晨读。
3.1，周二。迈入阳春三月。这天讲临淄外国语实验学校李慧心的作文。刚刚在海峡两岸联合杯全国作文大赛总决赛中获得第一名的小女孩。写得真是不错。和学生从“选材与立意”方面讲。读了读李慧心的作文《岁月长，衣衫薄》。边读边点评。和学生聊了聊“聊天式作文”和“文学创作式作文”。虽然说得口干舌燥，学生们也没有什么看起来的书面收获，但是我觉得很值得。作文教学一向是空缺，上一任的语文老师基本不讲作文。所以，我来弥补。不管我会不会继续带初四。
3.2，周三。又默写和听写。十五分钟。然后读《唐雎不辱使命》。只读，不释义。然后布置作业背诵第三段“秦王怫然怒……”一节课完事。
3.3，周四。在一班，因为指导了诗歌的朗诵，所以，一个晨读搭进去，又搭进去课堂十几分钟。基本没有讲课，只讲了第一段。二班，学生忘记带钥匙，被我大发一通脾气。又耽误十几分钟。也是讲了第一段。布置作业，识记103页的字词。
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3.3，周五。一口气把三个段讲完，当堂要学生看幻灯片，巩固字词。又顺便将读《目送》的情况检查了一下。一班非常差，二班相对好。作业是写一篇《目送》的读书报告，周二交流，写在作文纸上。把《唐雎不辱使命》的一页试卷的字词记住，周一默写；背诵三首课外古诗词。
就是这样，一周过去。看不见时间流逝的时候是个什么样子。每天忙累的要死。这几天脚掌一直疼。好吧，生活还是要继续。保护好自己。保护好孩子。保护好家庭。