走在初三的路上-教师教育随笔
cdnaq.cn这一年，是我第一次教初三。虽然在八年级时我已教过这个班，深知此班的种种劣行和根深蒂固的懒惰。但同时我也希望能教初三，让英语教学经历从二年级到九年级有一个全面的历程，并使知识构架更为完整，对小学、初中英语学习的理解更为清晰透彻。这是一个我最不愿接的班级。可当我还在武汉进行国培英语口语学习时，接到了何老师的电话，我只稍微犹豫了一下，便欣然同意了。虽然是这个班，可我所尊敬佩服的何老师敢接班主任，与我是一个震撼，一个在大家看来毫无信心和希望的班级也许在何老师的带领下会发生变化，也因为全校皆知此班的状况，我已在底线，我想和班主任何老师，以及其他敢接这个班的老师们一起，改变这个班。
我对他们的期望只有两个字：进步！唯有进步，才有希望；唯有不断地进步，也许能创造奇迹！
信念非常重要，我要让同学们从第一节课起就怀着要求进步的信念。我精心挑选了一首美妙动听的英文歌，来自Linsey Ray 的《Better off》，常在课前放给他们听，并教他们学唱最鼓舞人心的那些歌词。我对同学们说：“不管结果如何，未来如何，我们要时刻告诉自己，只要我们前进，我们就会有希望。”
每一天上课，我带着微笑，带着满满的信心，带着充满阳光的希望，去和同学们一起学习英语听说，朗读，练习，学习探索英语的乐趣。不断地鼓励他们，细致观察并表扬每一个细节，激励他们一点一点进步。
事实上，从第一个星期开始，他们的变化已使我吃惊。课上端坐的四十八人，认真地看着老师，已完全不同于八年级时的漫不经心，随心所欲。在班主任何老师的精细管理下，许多同学将贪玩的心收了回来，回到了课堂上，课本上。他们在集体的氛围中开始认真学习，互帮互助。
趁着良好的开始，我对学生提出了要求。第一，重视学习态度；其次，培养良好的学习习惯；