又是一年高考后-教师工作心得体会
站在2016年的8月，翻出三年前的一篇草稿，日月穿梭在讲台课桌前、试卷考题中、备课谈心里......蓦然抬头，又一个三年就这样过去了。居然没有了太多感慨。用2010级代回忆2013级，在2016年。
站在六月末，终于见分晓，落帷幕。又一批熟悉的脸，将远离这个熟悉的校园，2010级，将成为历史。走在校园，迎面只是熟悉的校服上面陌生的脸。
高一的入校军训、运动会，歌咏比赛，和自发的分班时的台阶静听、依依惜别。这一届表现出来的情感，让人心底温暖，回味无穷。。。。。。
余下的两年，集体的情感表达，变得稀缺。。。。。。
高二印象最深的，是扑面的为无谓的会考进行的各种赶课。。。。。。
高三需要的是不断的真题讲练、回忆归纳、总结拔高。。。。
终于，随着百日誓师，我们听清了彼此的心声；五月底，最后一节课的惜别相拥和感恩表达，让人数次落泪；那天的课活，夕阳下回荡在校园上空的别曲，让人清晰地感觉到离别的到来。只是，大战在即，大家都来不及细品。。。。。。
两天的战斗，却也很快就过去了。
高考阅卷紧张而高强度，需要坚持和责任。
分数出来的当晚开始，收到同学的短信，或喜或悲，刚过一本的，觉得没考好，哭了；过二本十几分的，觉得没好学校，愁了；差四分没过二本的，不能决定复读还是三本，凉了；还有出走的，不接电话的。。。。。。
为什么不管考了多少，孩子和家人都在那晚深深地痛？这不只是孩子的问题。对制度的思考和工作的反思，让我那两天坐卧不宁、心烦意乱。。。。。。。
大部分孩子，那晚起，品赏到刻骨的遗憾。。。。。。
看看身边，也有为TA高兴的，只有远超一本的才会高兴，只有超水平发挥的才会高兴，只有达到特长线或自主线的才会高兴。。。。。。
看着朝夕相处的孩子们不同的境遇，心中五味杂陈，孩子和家长的痛苦让我感同身受、心疼不已。。。。。。
终于，两三天后，差四分没过二本的，告诉我，老师，怕以后后悔，我决定复读了！过二本十几分的，愉快地走出家门，认真查阅报考信息了。孩子们说，老师，高考这种经历挺值得！
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强大的内心，就是这样炼成的。