棘手的问题来了-教育随笔
cdnaq.cn孩子们一天比一天熟悉我，开始“活跃”起来：不该说话时想说就说，影响听课；该发言了，不举手或被叫起来说不到点儿上，影响进度；跟不上老师的思路与要求，越拉越远……棘手啊！教学本来是双方的活动，孩子们出现这样的情况，一定要扭转——彻底地扭转！
首先，要从自身上找原因：是否要求过高？是否节奏过快？是否应用方法不适合孩子……
其次，要开始注意到：说话要简洁，明了（说得深刻了孩子不懂等于白说）；要求要到位，今天，我就突出三要：1、要听进师言（徐老师上课时说什么都要理解与记住）；2、要知错就改（每次作业出现的问题，自己要及时解决）；3、要用好参考（小状元有那么多优势，不用就浪费啦）
还有，给学生爱一点儿都不能少：及时批改；及时与他们沟通；及时发现并表扬他们的进步（无论是优秀学生还是弱势群体）；要用不同的办法引导不同的学生……
教书育人可是一件“大工程”，不能“等闲视之”，更不能“应付了事”！要有信心，有干劲儿，有方法……
面对棘手的问题，我要知难而进——希望会有变化，会有好转，会有意想不到的回报发生……