小学语文教学随笔
1.铃声响罢，我走进了教室。
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进教室之前，我隔窗看到离门最近的调皮蛋敬伟的座位上空着。可我一进教室，“噔噔噔噔”，敬伟弯着腰，沿着教室内靠窗的通道便从教室后蹿到了座位上。我故意板着脸瞪着他说：“你是土行孙第几代传人？”同学们一听哈哈大笑，好出风头的敬伟一听，脸上既有得意之色，又有不自然之色。
我则洋洋得意于自己的“机智”——既让敬伟知道了错误，也活跃了课堂气氛。谁知，我还没得意罢，坐在后排的另一个调皮鬼云帆接了一句说：“他是土行孙第250代传人……”
我顿时差点晕倒……
2.讲邹韬奋先生《我的母亲》一文，有这么一段原文：“我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去‘巡阅’着。”
我让学生还原场景，模拟一下当时文中母亲叫作者啥，说了啥，以体会文中母亲的柔和。孩子们嘻嘻笑着，都不好意思站起来说。我说，我给大家示范一下，大家可以体会体会。我用哄孩子的口气说：“小狗蛋，快醒醒，咱们去，看灯灯。”孩子们哄堂大笑，纷纷说：“老师，一看你就是哄过孩子的。”但孩子们一兴奋，竟然静不下来了，纷纷都小声哼哼起来，学起哄孩子来了。
我说：“静下来，静下来，谁要静不下来，我就拍着你说，小狗蛋，快安静——”孩子们又哈哈大笑，并安静了下来……