怎样写好作文：关于孩子做口述作文的感受
cdnaq.cn最近语文老师介绍了一个孩子在家习作的新方法，倡仪先列提纲，再录音频，最后修改誊写。我觉得这方法挺好的，下面我写写自家孩子的体验。
在实施过程中，我发现孩子在普通手机上使用微信的“音频功能"直接操作，效果不佳。原因是它对发音者的普通话质量要求很高，无论音准及语速都很影响出字效果。
我转用录音机功能，它不受出字影响，就是多了一个听音录字的程序。根据所列提纲，每个自然段录音一次。孩子共耗时10来分钟完成整篇作文的录音，所得往往600字，甚至更多。口述稿的优处就在于字数多，谈论到的事物面也多一些。但劣处在于会出现较多重复，用词过于口语化，句子表达错误多。
这是因为在短时间内要持续开口讲话，没有太多思考空间造成的。直接写稿，因有足够的时间，反复揣摩比较，所得文字可能比录音稿优秀得多。有些孩子是不愿录音频的，原因有多种:一种可能是构思慢造成语言表述不流畅，难以进行。另一种是不习惯这种方式，较抗拒尝试。还有一种可能是父母较忙，提供不了必要协助。这些孩子更愿意用手写草稿。
无论口述还是手写，都只是途径方式，没有绝对的好坏之分，我们可择宜使用。但须注意孩子成稿时间是否合理。若时间过长，还是得找找原因，想办法提速。我个人是较赞成孩子录音的，原因有二:其一，录音激发短时语言组织能力，利于锻炼孩子的口语表达。其二，不用两次写稿，减轻书写负担。未来小升初，初升高都有面试关，孩子们利用口述作文自练功夫，是很好的提升机会。
孩子完成录音后，我用电脑将其一字不漏地打出来，此为初稿。交给孩子后，他一读马上就能发现许多不妥的地方。通过修正错处，添加精减，其结果比口述稿漂亮多了。在这个过程中，大人可适当提点，孩子