孩子，让我们一起努力吧！
豆是喜爱散文的一个人，这点从他对鲁迅，对朱自清、对尹建莉、以及对一些抒情的篇章偏好上可以看出。
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偶尔我会打印几份别人贴的习作，让她欣赏，她爱极了。
这次是《等待》，她再次发出感叹：写得太好了，真的就像作家。
然后我把别人对这篇的讨论也给她看了，私心或许也是希望她能理解现在的应试要求。
另外感动的是，豆立即提出她的想法：
“结尾不够升华、上扬的话，我觉得可以像《青铜葵花》里的结尾，让哑巴喊出女儿的名字。然后戛然而止，留下让读者的想象空间。”
我承认，我在第一时间里真的震动了，我也看过《青铜葵花》，而且相比豆豆还要晚，去年才看的，但是我真的完全没有记忆起这样的场景。
我明显带有激动地问：你还记得？
豆斩钉截铁地点头：嗯，当然。我觉得这样会很感人，又有点悲伤，就像当时我看青铜喊葵花时给我的感觉那样。
我怀着欣慰、带着激动看着孩子。
想想豆这几年看过的书，真的是比我活到现在看过的课外书多不知道多少。我这后意识的阅读，越读越让我心惶恐，感觉要读的经典太多太多。历史的、百科的、文学的、人文的。。。。。殊不知我是从我自己的角度在害怕，在焦虑。
孩子有时不满我的唠叨，不理解我的焦虑，更有对我质疑她的读书质量深表受伤。或许都对吧，可我多希望孩子能明白我的用心啊。
孩子在不断成长，信息大爆炸的时代，迅速的吸吮着外界投诉的种种信息。每每看到他们班级的班报，让我总是惊讶现在孩子的知识面广泛。思维的独特，确实我不能去干预孩子的自然发展。
都从学姐那里受到了写作的启发，而我又从豆那里，学到了必须自我提升，平心静气地交流，而不是只从自身出发的盲目焦虑。
孩子，让我们一起努力吧！